明悦心理
孩子在7-12岁之间，处于“正凝固的水泥期”，他85-90%的性格已经形成。在这一时期，孩子的学业压力越来越繁重，学习和生活的习惯正在养成。另外，孩子已经有了自己的思想和行为准则，独立的欲望日益强烈，并试图逐渐摆脱外界的约束和压制。
孩子在这一特殊时期会发出一些“心理信号”，急需我们的关注和帮助。如果我们没有抓住孩子发出的“心理信号”，错过了“正凝固的水泥期”，当它变成了“固定的水泥期”，我们再去教育孩子就会更加困难了。
因此，我们一定要把握住这一关键时期，抓住他发出的“心理信号”，对他进行正确的引导和帮助。这样一来，孩子的心理发展就能得到促进，他就能成长为一个性格好、智商高的人，他的一生都会受益无穷。
那么，孩子在这一时期会有哪些“心理信号”呢？
▲ 情绪不稳定
由于这一时期的孩子正在尝试独立，想要摆脱外界的约束和压制，所以很容易与周围人发生争执，尤其与我们做妈妈的发生争执。那么，我们该如何去应对呢？首先，我们要了解孩子尝试独立的心理，并给予他认可。然后，我们不要过多干涉孩子的事情，让他独立解决遇到的各种问题。
当孩子与周围人发生争执时，他的情绪就会不稳定，很容易发脾气，甚至做出不理智的行为。其实，这只是孩子的一种表达方式，我们首先要接纳他的消极情绪，然后教给他合理宣泄情绪的方式。比如，当孩子情绪不稳定时，我们可以引导他有意识地转移话题，让他通过做其他事情来分散注意力，引导他向亲近的朋友倾诉，等等。
▲ 写作业拖拉
从心理学角度来讲，7-12岁是保护和发展“勤奋感”的关键时期。在这一时期，孩子培养“勤奋感”的最主要渠道就是学习，并要学会管理作业任务。但是，由于孩子的学业压力逐渐加重，有的孩子出现了写作业拖拉的现象。这时候，我们需要针对孩子的具体情况，及时找出他写作业拖拉的原因，寻找调整、改进的方法，让他学会管理自己的作业任务，培养他的“勤奋感”。
比如，孩子写作业时，我们有的妈妈总会随时跑过去观察，看看他有没有认真，有没有写错的地方，结果影响了孩子的学习，他的心情也会变得烦躁，很容易出现写作业拖拖拉拉的现象。这时候，我们就需要调整一下，不要去过多干预孩子，给他一个安静的学习环境。
▲ 不合群
在这一时期，如果孩子出现不合群的现象，我们一定要找到原因，改变这种状况。导致孩子不合群的原因有很多，其中一个重要的原因是我们的教育方式出现了问题。
比如，我们对孩子过分溺爱，他就会以自我为中心，不愿意服从他人，经常与他人发生争执，无法与他人友好相处；我们对孩子过分夸奖，他会变得高傲、任性，无法与他人平等相处，陷入孤立的境地；我们对孩子过分严厉，他会形成自卑、孤僻的性格，不敢与他人相处……
面对这些原因，我们需要改变教育方式，用理智去爱孩子，避免他出现不合群的现象。另外，这一时期的孩子开始渴望友谊，他的思想和行为容易受到同学的影响，我们需要注意他交朋友的问题，为他把关，让他结交一些对他真正有益的朋友。
